Posted inLatest NewsAhmedabad Municipal Corporation (AMC) Assistant Sanitary Sub Inspector Recruitment 2025

વિગતોમાહિતી
સંસ્થાનું નામઅમદાવાદ મ્યુનિસિપલ કોર્પોરેશન (AMC)
જાહેરાત ક્રમાંક૦૫/ ૨૦૨૫-૨૬
પદનું નામ
સહાયક
સેનેટરી સબ ઇન્સ્પેક્ટર
કુલ જગ્યાઓ84
અરજી કરવાની રીતON LINE
નોકરીનું સ્થળAMDABAD
WEBSITE for this JOBS ahmedabadcity.gov.in
કેટેગરીજગ્યાઓની સંખ્યા
બિન અનામત (UR)35 POSTS ON
આ.ન.વ. (EWS)08 POST 📯
સા.શૈ.પ.વર્ગ (SEBC)24 POSTS ON THIS SITE
અનુ.જાતિ (SC)06 POST 📯
અનુ.જન.જાતિ (ST)24 POSTS ON
TOTALLY VECENCY84 જગ્યાઓ

ઉંમરમાં છૂટછાટ:

બિન અનામત વર્ગના (દિવ્યાંગજન વર્ગ સિવાયના) ઉમેદવારોએRS 500
આ.ન.વ., સા.શૈ.પ.વર્ગ, અનુ. જાતિ, અનુ. જનજાતિના (દિવ્યાંગજન વર્ગ સિવાયના) ઉમેદવારોએRS 250
દિવ્યાંગજન વર્ગના ઉમેદવારોએNO FESS
ચુકવણી મોડONLINE for WEBSITE
  • ✔આ જગ્યાઓ માટે ફક્ત ઓનલાઈન અરજીઓ મંગાવવામાં આવે છે. અરજી કરવા માટે નીચેના સામાન્ય પગલાં અનુસરી શકાય છે:
  • ✔અમદાવાદ મ્યુનિસિપલ કોર્પોરેશન (AMC) ની સત્તાવાર વેબસાઇટ (ahmedabadcity.gov.in) અથવા OJAS પોર્ટલની મુલાકાત લો.
  • ✔ભરતી સંબંધિત “જાહેરખબર ક્રમાંક : ૦૫/ ૨૦૨૫-૨૬” શોધો અને તેની લિંક પર ક્લિક કરો.
  • ✔ઓનલાઈન અરજી ફોર્મ ભરવા માટેની લિંક પર ક્લિક કરો.
  • ✔રજીસ્ટ્રેશન કરો અને માંગવામાં આવેલી તમામ વિગતો જેવી કે વ્યક્તિગત માહિતી, શૈક્ષણિક લાયકાત, વગેરે કાળજીપૂર્વક ભરો.
  • ✔જરૂરી દસ્તાવેજો (પાસપોર્ટ સાઇઝનો ફોટોગ્રાફ, જાતિ પ્રમાણપત્ર, અનુભવ પ્રમાણપત્ર વગેરે) નિર્ધારિત ફોર્મેટ અને સાઈઝમાં અપલોડ કરો.
  • ✔અરજી ફી ઓનલાઈન ભરો.
  • ✔ફોર્મ સબમિટ કરતા પહેલા બધી વિગતો ફરીથી ચકાસી લો. (નોંધ: એક જ કેડર માટે એકથી વધુ અરજીના કિસ્સામાં છેલ્લી કન્ફર્મ થયેલ અરજી જ માન્ય ગણાશે.)
  • ✔અરજી સબમિટ કર્યા પછી, કન્ફર્મેશન પેજની પ્રિન્ટઆઉટ લઈ ભવિષ્યના સંદર્ભ માટે તમારી પાસે રાખો.

ઓનલાઈન અરજી કરવાની છેલ્લી તારીખ 30 જુલાઈ 2025

સત્તાવાર નોટિફિકેશન ડાઉનલોડ કરોઅહિં ક્લિક કરો
ઓનલાઈન અરજી કરોઅહિં ક્લિક કરો

BOB LOCAL OFISAR BHARTI 💥👨🏻‍💼BOB માં આવી ભરતીCLIK HERE

💥 જુનિયર ક્લાર્ક ભરતી 2025 📌રાજયની કૃષિ યુનિવર્સિટીઓમાં ભરતી જાહેર.જગ્યાનું નામ:-જુનિયર ક્લાર્ક

Gujarat Ne Bharat ની વિવિધ બેંકો ની ભરતી અહીંયાથી જુઓ

Sanitary Sub Inspector Recruitment 2025

અમદાવાદ મ્યુનિસિપલ કોર્પોરેશન (AMC) દ્વારા હેલ્થ / સો.વે.મે. ખાતા હેઠળ સહાયક સેનેટરી સબ ઇન્સ્પેક્ટરની સીધી ભરતી માટે સત્તાવાર જાહેરાત (જાહેરખબર ક્રમાંક: ૦૫/ ૨૦૨૫-૨૬) બહાર પાડવામાં આવી છે. કુલ ૮૪ જગ્યાઓ માટે લાયક અને રસ ધરાવતા ઉમેદવારો પાસેથી ઓનલાઈન અરજીઓ મંગાવવામાં આવી છે

ત્રીજા બેગલેસ દિવસનો અહેવાલ (૧૯ જુલાઈ, ૨૦૨૫)

ત્રીજા બેગલેસ દિવસનો અહેવાલ (૧૯ જુલાઈ, ૨૦૨૫)

સ્થળ: ………………….. પ્રાથમિક શાળા

તારીખ: ૧૯ જુલાઈ, ૨૦૨૫, શનિવાર

ધોરણ: ૧ થી ૫

કુલ બાળકો: ……

…………………………………… પ્રાથમિક શાળા ખાતે તારીખ ૧૯ જુલાઈ, ૨૦૨૫ ના રોજ, શનિવારે, ધોરણ BV થી 8 ના કુલ ૯૪ બાળકો માટે ત્રીજા બેગલેસ દિવસનું સફળતાપૂર્વક આયોજન કરવામાં આવ્યું હતું. આ દિવસે બાળકોને પુસ્તકોના ભારણમાંથી મુક્ત રાખી, વિવિધ પ્રવૃત્તિઓ દ્વારા સર્વાંગી વિકાસ સાધવાનો પ્રયાસ કરવામાં આવ્યો. આ પ્રવૃત્તિઓનું સંચાલન શાળાના શિક્ષકો શ્રીમાન ………………………………………………………………………………રા કરવામાં આવ્યું હતું.

શ્રીમાન ……………………………………… દ્વારા સંચાલિત પ્રવૃત્તિઓ:

શ્રીમાન ………………………………..ના માર્ગદર્શન હેઠળ બાળકોએ સમૂહ કવાયતમાં ઉત્સાહભેર ભાગ લીધો હતો. આ પ્રવૃત્તિ દ્વારા બાળકોમાં શારીરિક સ્ફૂર્તિ, તાલમેલ અને શિસ્તબદ્ધતાનો વિકાસ થયો. કવાયત દરમિયાન બાળકોએ એકસાથે વિવિધ શારીરિક હલનચલન કરીને આનંદની અનુભૂતિ કરી.

બાળકોએ એક પાત્રીય અભિનયમાં તેમની કલાત્મકતાનું પ્રદર્શન કર્યું. શ્રીમાન ………………………..એ બાળકોને પ્રોત્સાહિત કર્યા અને વિવિધ વિષયો પર અભિનય કરવાની તક આપી. આ પ્રવૃત્તિથી બાળકોમાં આત્મવિશ્વાસ, સર્જનાત્મકતા અને સંવાદ કૌશલ્યનો વિકાસ થયો.

શ્રીમાન ………………………………..એ બાળકો માટે વિવિધ સહ અભ્યાસિક રમતોનું આયોજન કર્યું હતું. આ રમતો દ્વારા બાળકોએ શારીરિક પ્રવૃત્તિની સાથે સાથે ટીમ વર્ક, ખેલદિલી અને નેતૃત્વના ગુણો શીખ્યા. રમતોએ બાળકોમાં સ્પર્ધાત્મક ભાવના અને આનંદનું વાતાવરણ પૂરું પાડ્યું.

શ્રીમાન ……………………………………………. દ્વારા સંચાલિત પ્રવૃત્તિઓ:

શ્રીમાન ………………………………ના નેતૃત્વ હેઠળ બાળકોએ શાળાના બગીચામાં ફૂલ છોડ રોપણીની પ્રવૃત્તિ કરી. બાળકોએ ઉત્સાહપૂર્વક છોડ રોપ્યા અને પર્યાવરણ પ્રત્યે જાગૃતિ કેળવી. આ પ્રવૃત્તિ દ્વારા બાળકોને પ્રકૃતિ સાથે જોડાવાનો અને તેની સંભાળ રાખવાનો વ્યવહારુ અનુભવ મળ્યો.

શ્રીમાન ………………………………દ્વારા એક મિનિટ્સ ગાણિતિક રમતોનું આયોજન કરવામાં આવ્યું હતું. આ રમતો દ્વારા બાળકોએ ગણિતના મૂળભૂત ખ્યાલોને ઝડપી અને મનોરંજક રીતે શીખ્યા. આ પ્રવૃત્તિથી બાળકોમાં ગાણિતિક તર્કશક્તિ અને ઝડપી ગણતરી કરવાની ક્ષમતાનો વિકાસ થયો.

……………………………………………….. દ્વારા સંચાલિત પ્રવૃત્તિ:

……………………………………………..ના માર્ગદર્શન હેઠળ બાળકોએ માટીકામની પ્રવૃત્તિમાં ભાગ લીધો. બાળકોએ માટીમાંથી વિવિધ આકારો અને વસ્તુઓ બનાવીને તેમની સર્જનાત્મકતાનું પ્રદર્શન કર્યું. આ પ્રવૃત્તિથી બાળકોમાં સૂક્ષ્મ મોટર કૌશલ્યો (fine motor skills), કલ્પનાશક્તિ અને કલા પ્રત્યેની રુચિ વિકસી.

આ ત્રીજા બેગલેસ દિવસનું આયોજન અત્યંત સફળ રહ્યું. બાળકોએ વિવિધ પ્રવૃત્તિઓમાં સક્રિયપણે ભાગ લીધો અને નવા કૌશલ્યો શીખ્યા. આ દિવસ બાળકો માટે આનંદદાયક, જ્ઞાનવર્ધક અને યાદગાર બની રહ્યો. શાળાના શિક્ષકોના સમર્પણ અને મહેનતથી બાળકોમાં શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ પ્રત્યેની રુચિમાં વધારો થયો અને તેમને સર્વાંગી વિકાસ માટેની અનુકૂળ તક પૂરી પાડવામાં આવી. ભવિષ્યમાં પણ આવા બેગલેસ દિવસોનું આયોજન કરીને બાળકોના શિક્ષણને વધુ રસપ્રદ અને પ્રેરણાદાયક બનાવવાનો પ્રયાસ ચાલુ રહેશે.

ત્રીજા બેગલેસ દિવસનો અહેવાલ (૧૯ જુલાઈ, ૨૦૨૫) FAIL

DATE AHEVAL
5.7.2025 નો અહેવાલClicking HERE
12. 7.2025 નો અહેવાલClicking HERE
19.7.2025 નો અહેવાલClicking HERE

ત્રીજા બેગલેસ દિવસનો અહેવાલ

…………………………………… પ્રાથમિક શાળા ખાતે તારીખ ૧૯ જુલાઈ, ૨૦૨૫ ના રોજ, શનિવારે, ધોરણ BV થી 8 ના કુલ ૯૪ બાળકો માટે ત્રીજા બેગલેસ દિવસનું સફળતાપૂર્વક આયોજન કરવામાં આવ્યું હતું. આ દિવસે બાળકોને પુસ્તકોના ભારણમાંથી મુક્ત રાખી, વિવિધ પ્રવૃત્તિઓ દ્વારા સર્વાંગી વિકાસ સાધવાનો પ્રયાસ કરવામાં આવ્યો. આ પ્રવૃત્તિઓનું સંચાલન શાળાના શિક્ષકો શ્રીમાન ………………………………………………………………………………રા કરવામાં આવ્યું હતું.

બીજો બેગલેસ દિવસ અહેવાલ

પ્રવૃત્તિઓનું વિગતવાર વર્ણન

  • વધેલી રુચિ અને પ્રેરણા: રમતો શીખવાની પ્રક્રિયાને મનોરંજક બનાવે છે, જેનાથી વિદ્યાર્થીઓની રુચિ વધે છે અને તેઓ વધુ પ્રેરિત થાય છે.
  • સક્રિય શીખવું: વિદ્યાર્થીઓ નિષ્ક્રિય રીતે માહિતી મેળવવાને બદલે, રમતો દ્વારા સક્રિયપણે ભાગ લે છે અને પ્રયોગ કરે છે.
  • સમસ્યા હલ કરવાની કુશળતાનો વિકાસ: ઘણી શૈક્ષણિક રમતોમાં પડકારો અને કોયડાઓ હોય છે જે વિદ્યાર્થીઓને સમસ્યા હલ કરવાની કુશળતા વિકસાવવામાં મદદ કરે છે.
  • નિર્ણાયક વિચારસરણી: રમતો વિદ્યાર્થીઓને માહિતીનું વિશ્લેષણ કરવા અને યોગ્ય નિર્ણયો લેવા માટે પ્રોત્સાહિત કરે છે.
  • સહયોગ અને સામાજિક કૌશલ્યો: કેટલીક રમતો જૂથમાં રમવા માટે રચાયેલી હોય છે, જે સહયોગ અને સંચાર કૌશલ્યોને પ્રોત્સાહન આપે છે.
  • પ્રતિસાદ: રમતો તાત્કાલિક પ્રતિસાદ પૂરો પાડે છે, જે વિદ્યાર્થીઓને તેમની ભૂલો સુધારવામાં અને તેમની પ્રગતિને સમજવામાં મદદ કરે છે.
  • યાદશક્તિ સુધારણા: વિઝ્યુઅલ અને ઇન્ટરેક્ટિવ તત્વો યાદ રાખવાની પ્રક્રિયાને વધુ અસરકારક બનાવે છે.
  • તણાવ ઘટાડવો: રમતો દ્વારા શીખવું તણાવમુક્ત વાતાવરણ પૂરું પાડે છે, જે શીખવાની કાર્યક્ષમતામાં સુધારો કરે છે.

શૈક્ષણિક રમતોના પ્રકાર

શૈક્ષણિક રમતો વિવિધ સ્વરૂપોમાં ઉપલબ્ધ છે, જેમાં શામેલ છે:

  • બોર્ડ ગેમ્સ: જેમ કે “મોનોપોલી” (નાણાકીય વ્યવસ્થાપન), “સ્ક્રેબલ” (શબ્દભંડોળ), “ચેસ” (વ્યૂહરચના).
  • ડિજિટલ ગેમ્સ/એપ્સ: સ્માર્ટફોન, ટેબ્લેટ અને કમ્પ્યુટર પર રમી શકાય તેવી રમતો. ઉદાહરણ તરીકે, ગણિત, વિજ્ઞાન, ભાષા શીખવવા માટેની એપ્સ.
  • કોયડાઓ અને પઝલ્સ: જેમ કે સુડોકુ, ક્રોસવર્ડ્સ, જિગ્સો પઝલ્સ જે તાર્કિક વિચારસરણી અને સમસ્યા હલ કરવાની કુશળતાને સુધારે છે.
  • ભૂમિકા ભજવવાની રમતો (Role-Playing Games – RPGs): આ રમતો વિદ્યાર્થીઓને વિવિધ પરિસ્થિતિઓમાં ભૂમિકાઓ ભજવીને સામાજિક અને ભાવનાત્મક કૌશલ્યો શીખવે છે.
  • સિમ્યુલેશન ગેમ્સ: વાસ્તવિક-વિશ્વની પરિસ્થિતિઓનું અનુકરણ કરીને શીખવવામાં આવે છે, જેમ કે ફ્લાઇટ સિમ્યુલેટર અથવા બિઝનેસ સિમ્યુલેશન.

શૈક્ષણિક રમતોના ઘણા ફાયદા હોવા છતાં, કેટલાક પડકારો પણ છે. યોગ્ય રમતની પસંદગી, શીખવાના ઉદ્દેશ્યો સાથે સુસંગતતા અને ડિજિટલ રમતોના કિસ્સામાં સ્ક્રીન ટાઇમનું સંચાલન મહત્વપૂર્ણ છે. જોકે, ટેક્નોલોજીના વિકાસ સાથે, શૈક્ષણિક રમતો વધુને વધુ અદ્યતન અને અસરકારક બની રહી છે. આર્ટિફિશિયલ ઇન્ટેલિજન્સ (AI) અને વર્ચ્યુઅલ રિયાલિટી (VR) જેવી તકનીકો શૈક્ષણિક રમતોને નવા સ્તરે લઈ જવાની ક્ષમતા ધરાવે છે, જે શીખવાના અનુભવને વધુ ઇમર્સિવ અને વ્યક્તિગત બનાવશે.

આ “બેગલેસ દિવસ” બાળકો માટે ખૂબ જ સફળ અને ફળદાયી નીવડ્યો. બાળકોએ પરંપરાગત શિક્ષણ પદ્ધતિથી હટીને પ્રવૃત્તિ-આધારિત શિક્ષણનો આનંદ માણ્યો. આ પ્રવૃત્તિઓ દ્વારા બાળકોમાં શારીરિક, માનસિક, સામાજિક અને કલાત્મક એમ સર્વાંગી વિકાસને વેગ મળ્યો. શાળાના શિક્ષકોના સમર્પણ અને બાળકોના ઉત્સાહપૂર્ણ સહભાગથી આ દિવસ યાદગાર બની રહ્યો. આવા કાર્યક્રમો ભવિષ્યમાં પણ યોજાતા રહેશે, જેથી બાળકોનો સર્વાંગી વિકાસ સુનિશ્ચિત થઈ શકે.

✅ ડાઉનલોડ કરો Baglesh day 2 અહેવાલ લેખન વર્ષ 2025 2026
ધોરણ બાળવાટિકા થી 8 WORLD FAIL

બીજો બેગલેસ દિવસ અહેવાલ

તારીખ: ૧૨ જુલાઈ, ૨૦૨૫, શનિવાર સ્થળ: ……………. પ્રાથમિક શાળા, વર્ગો: ધોરણ ૧ થી 8 કુલ બાળકો:…. માર્ગદર્શક શિક્ષકો: ……………………………… …………………………………………
………. પ્રા.શાળા ખાતે તારીખ ૧૨ જુલાઈ, ૨૦૨૫, શનિવારના રોજ ધોરણ ૧ થી 8 ના કુલ……

Bagles day date.5.7.2025 aheval lekhan

TEACHER EDISHAN

✅ ડાઉનલોડ કરો GCERT શિક્ષક આવૃત્તિ PDF વર્ષ 2025 2026
ધોરણ 3 થી 8
👇👇
🤏
https://tinyurl.com/3hjst28b

અહીંયા આપવામાં આવેલ ફોટો નમૂના રૂપ છે…

Bagles 1 day date.5.7.2025 aheval lekhan

તારીખ ૫ જુલાઈ, ૨૦૨૫ ના રોજ ……………..પ્રાથમિક શાળા તા: ………. જિ: ……..ખાતે ધોરણ ૧ થી ૫ ના કુલ ૯૦ બાળકો માટે પ્રથમ ‘બેગ-લેસ'( શનિવાર) દિવસનું આયોજન કરવામાં આવ્યું હતું. આ દિવસનો મુખ્ય ઉદ્દેશ્ય બાળકોને શાળાકીય પ્રવૃત્તિઓ દ્વારા આનંદમય શિક્ષણ આપવાનો અને તેમનામાં સામાજિક મૂલ્યોનું સિંચન કરવાનો હતો.

2025-26 GCERT શિક્ષક આવૃતિ  ડાઉનલોડ કરો

ધો. ૩ થી ૮ ની દ્વિતીય સત્રની શિક્ષક આવૃત્તિ માટેની લીન્ક

https://drive.google.com/drive/folders/1h8aDu1yVcpm_eOaBiRFgiLdpcHdxPncL?usp=drive_link

https://drive.google.com/drive/folders/1h8aDu1yVcpm_eOaBiRFgiLdpcHdxPncL?usp=drive_link

🌀ધોરણ 3થી8 શિક્ષક આવૃત્તિ લીંક new

💬સત્તાવાર GCERT🔗 વેબસાઇટ ખોલો:

નીચે આપેલ ટેબલ લિંક મગફરીને તમે સીધો ‘Teacher Edition’ પાનાં પર પહોંચી શકો છો:

શૈક્ષણિક વર્ષ GCERT Teacher Edition લીંક

2025-26 શિક્ષક આવૃતિ ડાઉનલોડ કરો

પસંદગીના ધોરણ અને વિષય પસંદ કરો:

લિંક્સ ક્લિક કર્યા બાદ તમારે ફોર્મેટ મુજબ ધોરણ, વિષય, માધ્યમ પસંદ કરવાની રહેશે.

શૈક્ષણિક વર્ષ GCERT Teacher Edition લીંકDOWNLOAD

તમામ બેગલેસ ડે અહેવાલ 📂

લિંક્સ ક્લિક કર્યા બાદ તમારે ફોર્મેટ મુજબ ધોરણ, વિષય, માધ્યમ પસંદ કરવાની રહેશે.

PDF ડાઉનલોડ કલીક કરો:

તમારી જરૂરિયાત મુજબ કહેવાયેલી Teacher Editionની પીડીએફ પર ક્લિક કરો અને સીધું Ձեր મૉબાઈલ અથવા કોમ્પ્યુટર પર સમિરી શકો છો.

અહીંયા એવા કીવર્ડ્સ સમાવિષ્ટ છે, જેનાથી તમારી પોસ્ટ ગૂગલ સર્ચમાં ટોચે આવી શકે છે:

નવા શિક્ષકો માટે પાઠ યોજનામાં તેનું વ્યાવહારિક મહત્ત્વ વધારે છે.

મૂલ્યાંકન અને remedial education માટે ચોક્કસ માર્ગદર્શન આપે છે.

આંતરિક મૂલ્યાંકન, બાળ માનસશાસ્ત્ર અને નવીન શિક્ષણ પધ્ધતિઓ પણ સમાવિષ્ટ છે.

ઉપસંહાર

NOTE: જો તમને લિંક કાર્યરત ન જણાય, તો સત્તાવાર GCERT વેબસાઇટના ‘Publications’ કે ‘Download’ વિભાગ તપાસો.

2025-26 GCERT શિક્ષક આવૃતિ  ડાઉનલોડ કરો

દરેક શિક્ષક માટે GCERT Teacher Edition એટલે કે શિક્ષક આવૃતિ અગત્યની શૈક્ષણિક સાધન છે, જે શિક્ષણ-કાર્યને વધુ પ્રભાવશાળી અને અસરકારક બનાવે છે. લગભગ દરેક વર્ષના અભ્યાસક્રમ અનુસાર નવી આવૃત્તિઓ પ્રકાશિત કરવામાં આવે છે. વર્ષ 2025-26 માટેની નવનવિત GCERT Teacher Edition (શિક્ષક આવૃતિ) ડાઉનલોડ કરવા માટે નીચે પ્રમાણે પગલાં અનુસરો.